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发布时间:2019-01-23 浏览次数:2385

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第十六条学校调阅考生档案的比例湖南省不超过105,其他省份根据生源情况确定调档比例,不超过120。

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该书另一特点是紧紧植根文学创作来观照理论发展,避免了文艺理论过度学术化、经院化的倾向。上世纪80年代中后期,西方形形色色的文艺理论登陆中国。90年代以来,各种充满颠覆与解构意味的西方理论狂潮又不期而至。然而这些理论毕竟属于舶来品,缺乏创作基础作为支撑,一些理论只能对空论空,学术化甚至是生硬地嫁接在中国本土化作品上,强作解读,从而导致了中国文艺理论与文学创作关系的断裂。陈传才在该书序言中说:“文学理论区别于其他学术研究的主要特点,在于其理性解析始终与品味作品、体悟作家的个性风格紧密相连。”这表明中国当代文艺理论在发展方向上只有回归作品作者,才能赋予文艺理论以生生不息的发展动力。陈传才认为应当借助主体的理论观察、人生体悟,品味作品形式,沟通与作者的情感体验,借以升华对艺术形式及审美文化精神的理论把握。这样既可以接续中国传统文论的精髓,又能让各种现代文艺思想有用武之地,这在很大程度上解决了当代文艺理论发展中古今中外的关系问题。只有通过不断对作品作者的体悟,切实提升理论把握能力、培养理论创新能力,中国当代文艺理论才能走出一条自己的道路。(袁济喜)

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