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发布时间:2018-07-18 浏览次数:1968

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近年,在中国出国留学人员中出现了“回国潮”。三年前回国人员的增长幅度首次超过了出国留学人员的增长幅度,而且近三年回国人员增幅一年比一年有提高。

在这样的背景下编制省教育规划纲要,一方面我们要充分认识改革开放特别是进入新世纪以来我省教育发展取得的巨大成就。一是建成了全国最大规模的教育体系。从2000年到2009年,各级各类高等教育在校生从51.39万人增加到194.38万人,年均增长14.23,毛入学率从11.35提高到27.5,其中2009年普通高校数、普通本专科招生数和在校生数分列全国第3、第2、第4位;高中阶段教育在校生从152.56万人增加到377.9万人,年均增长9.5,毛入学率从38.7提高到79.9,其中2009年中等职业教育招生数、在校生数分列全国第1、第2位;义务教育在校生2009年有1390.33万人,其中非户籍学生278.53万人,学龄儿童入学率达到99.88;学前教育在园幼儿从214.18万人增加到249.47万人,毛入园率从58.4提高到77.3。二是以推进教育机会公平为重点,大力办教兴学。调整优化学校布局,消除农村中小学校舍危房,实施普及高中阶段教育工程,建设广州、深圳、珠海、佛山、东莞大学城(园区),实现了城乡义务教育从缴费到免费的跨越、高等教育从精英化到大众化的跨越,基本普及高中阶段教育的目标即将实现,有力保障了人民群众受教育的权利。三是教育教学质量和办学水平稳步提高。各级各类学校教师队伍数量和素质不断改善,已形成了一支年龄、学历、学缘、职称结构相对合理的教学科研队伍。办学思想和教育教学理念逐步做到以人为本,课程改革和教材创新稳步推进,人才培养模式改革注重学生创新精神和实践能力培养,形成了一大批国家级和省级重点学科、教学科研团队、教学名师、精品课程、特色专业、教学科研平台和高水平科研成果。从“九五”起,在全国率先实施省部共建“211工程”、“985工程”,大力推动高等教育与经济社会发展相适应,“985工程”、“211工程”高校在学科建设、科学研究、师资队伍、人才培养、教学条件改善等方面成绩显著,实现了跨越式发展。高等学校自主创新能力实现了历史性重大飞跃,实到科研经费10年来增长了10倍,全省高校连续六年获省科学进步一等奖50以上,成为全省基础研究和原始创新的主力军,社会服务能力大为增强。高等学校的人文社会科学事业同样取得了突出成就,其整体规模、综合实力、研究水平和发展潜力均位居全国前列,在党委政府决策、企业经营管理、文化发展繁荣、公民素质提高中发挥了思想库、智囊团的作用。四是教育发展的保障能力不断增强。2000年以来,全省财政性教育经费、预算内教育事业费总额始终居全国第一位。财政性教育经费从207.94亿元增加到907.1亿元,年均增长17.57,其中省本级从20.38亿元增加到107.93亿元,年均增长22.62;预算内教育事业费从140.31亿元增加到681.65亿元,年均增长18.8,其中省本级从15.15亿元增加到92.27亿元,年均增长21.05。上述省本级的金额及所占比例未含对地方的转移支付。另一方面我们也清醒地看到,我省虽然已是教育大省,但还不是教育强省;虽然已是人力资源大省,但还不是人力资源强省,教育发展水平与全省经济社会发展战略定位还不相适应,与经济社会科学发展和人民群众接受良好教育的要求还相距较远。这主要表现在部分党委、政府及其部门还没有形成推动教育优先发展、科学发展的坚强意志和浓厚氛围;区域间、城乡间、学校间教育资源配置水平和教育质量不够均衡,实现群体间教育公平还任重道远;财政性教育经费总额在全国名列前茅,但按教育总规模算,生均教育经费在各省(区、市)中仅居中等水平,部分市、县(市、区)教育财政经费没有足额到位;按常住人口计算,每万人口普通本专科在校生在全国仅排第22位,按户籍人口算也仅排第15位,研究生教育招生数、在校生数只分列全国第7、第8位,高等学校的科研创新能力和对经济社会发展的贡献力仍需不断增强;发展教育不遵循规律、教育教学不遵循规律的现象仍较多地存在,教师队伍整体素质仍需加快提高,教育为经济社会发展提供人才保证和人力资源支撑任务艰巨而迫切。因此,我省要进一步深化教育改革,加快教育事业科学发展。

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这种班突破“电脑派位”暗度陈仓、成了进入重点学校的旁门左道。进了这种班,就等于在重点校预约了一个位置,占了一个“坑”儿。“占坑班”遂得其名。

记者在采访时了解到,南通市教育局把解决群众需求作为打造机关作风建设工程的一项重点工作。2006年5月,集中整治教育行风,设立专门举报电话和举报信箱,开通“举报直通车”,把解决群众需求放在首位,接到群众咨询投诉22件,在10个工作日内将问题解决,缩短了投诉受理与办结时限,群众满意度较高。市教育局还紧扣教材教辅资料图书征订、基建维修网络工程、物资设备器材采购、经营性资产租赁承包等重点领域,深入查纠不正当交易行为,共清理“赞助费”9.7万元。

重庆以改革现有的公务员和事业单位工作人员选用制度为突破口,探索建立从基层选拔人才机制,畅通基层人才成长通道,让优秀人才“下得去、上得来”。从2008年起,重庆市、区县机关补充公务员,主要从具有两年以上乡镇基层工作经历的人员中择优选调。市、区县机关公开招录公务员时,在具有两年以上基层工作经历大学生中招录的比例不得低于60,以后每年提高10,2010年以后不低于80;市、区县机关事业单位公开招聘工作人员时,在具有两年以上基层工作经历大学生中招录的比例不得低于40,以后每年提高10,2010年以后不低于60;新提拔的35岁以下的优秀年轻干部,原则上要有基层锻炼经历。

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4.如果对考试成绩有疑问,请于2月27日前向我校研究生学院招生部提出书面申请予以复查,过期不再受理!

原黄流中学地理老师邢孔华,是省级骨干教师。前几年离开黄流,到三亚市一中任教。如今他的爱人也在黄流中学,因此他常与原来的同事交流。他承认到三亚后,待遇比以前高了不少。而且,到了新学校,事业上的发展空间更大。

北大学习宣传总书记回信精神起步早、基础好、感情深,活动开展得深入持久。接到总书记回信伊始,学校就研究决定,将学习宣传和贯彻落实总书记回信精神作为当前最重要的一项工作,结合庆祝建党85周年和教师节表彰大会的主题,开展一系列的学习宣传活动,调集校内各种宣传力量深入学习宣传总书记回信精神。

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平时的教学生活中,如果我们懂一些心理学,多和孩子玩些有趣的游戏,既能给孩子带来快乐,又能通过游戏了解孩子的特性,更有针对性地因材施教,何乐而不为呢?(马光磊)

第二题:“爱美之人,人皆有之”,追求美、追求完美正是人性的最基本的最自然的流露,应充分肯定爱美的追求。这是我想分析的第一点。

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2009年上海市高考志愿填报已经结束。记者日前从上海市几所高中学校了解到,虽然眼下正值金融危机,但受上海要建设金融中心的影响,考生在专业志愿填报中依然青睐金融、经济类专业,而考生的“恋沪情结”依然浓。

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